烟草专卖局开展“送证上门”服务活动方案

下面是小编为大家整理的烟草专卖局开展“送证上门”服务活动方案,供大家参考。

烟草专卖局开展“送证上门”服务活动方案

增一度服务  给一分便利 ——区局推行“送证上门”服务日制度介绍 尊敬的各位领导：
    大家下午好！ 说实在话，这几年，我们区局几乎所有人都忙的团团转，那我们为什么还要耗费时间和精力去“送证上门”？因为我们想，我们最终是围着群众去“团团转”的，所以我们非常重视这个最终的环节，一件好的服务怎么把它最终最好地体现出来，这是我们的理念，我们在工作中的追求。

我们很多工作流程，都有规范的框架，框架之内我们尽责尽心服务，这是360度，框架之外还有服务，这就是增加的1度。“送”这个字，就是我们城管与执法局在服务终端的体现，这是增加的1度，这是服务真正落到实处的具体行动。

今年以来，我局有很多这样的行动：比如，公共自行车办卡，我们率先在全市推出了“淘宝办卡平台”，选择了顺丰快递送卡到户，让市民足不出户就享受到最快最好的便捷服务。

再看看我局行政审批科今年4月份推出的“送证上门服务日”活动。该活动主要是每月月底对当月的审批件进行梳理统计，对因特殊情况未能及时领证的对象，开展“送证上门”服务活动。截止到11月份，我们已经上门45次，为45家经营户送上了许可证件。

送证上门，是一件好事实事。既减少了办事群众的往返次数，提高了服务质量，获得了办事群众的高度评价，又有效清理了每月累计的未领许可证，提高了审批许可发证率。这项为民服务的举措还被**电台、**新闻网、**区审批中心网站等多家媒体及网站报道和刊发。

下一步，我们还要继续开展和拓展“送证上门”服务活动，特别是对一些特殊群体，如残疾人、老年人等经营户多多开展“送证上门”服务。

我们有信心、有决心，继续带着我们的这一度热情，给群众、经营户带去一分便利、一点丝温暖。

再次感谢大家对我们送证上门工作服务举措的肯定和支持，谢谢！ 本文来自http://www.cspengbo.com/

烟草专卖局开展“送证上门”服务活动方案

长动小学“送教上门”工作总结 学校按照上级领导的要求，开展了送教上门活动。送教上门对我们来说是一个陌生的教育教学活动。我校在不断的总结和探索中也取得了一些成绩、积累了一点经验，其中的点点滴滴都饱含着我们对特殊学生的一片爱心，饱含着我们对特殊教育的付出与努力。下面就送教班的教育教学工作作如下汇报：
一、了解学生，制定方案 1、调查研究 学校领导通过走访调查，首先摸清了需要送教学生的家庭情况，了解了学生的残疾类型和程度。其次了解了需要送教的家长心理。最后了解了送教上门可能遇到的困难、必须具备的条件和需要的送教人员。于是学校成立了送教工作领导小组，制定了详实的送教工作制度和送教方案，选派了师德过硬、业务能力强的尹小芳教师承担送教上门工作，1人为主，服务对象每月“送教上门”不少于2次，每次送教课时1小时左右。

2、评估学生 学校送教工作根据教育部门的精神指示，送教对象“家庭自愿、定期开展、免费教育”的原则，最终确定了一位送教学生。送教小组在了解了学生的大致情况后，我们先把送教上门的打算通过电话告诉家长，及时与家长取得互动，赢得他们的支持。然后我们对送教学生入户家访，进行评估。送教老师通过与家长的沟通了解孩子的情况。所了解的情况包括家庭成员、孩子的病因、发病的情况、治疗情况、作息安排、与孩子惯用的沟通方式、孩子喜欢做的事情、孩子的脾气、性格等，这些情况都记录在案，为制定送教计划和教学进度方案提供了依据和方向。

3．制定方案 送教的学生袁天翔都是肢体1级残疾，我们就根据学生家长的需求，从学生身体的个体差异中寻找突破口，从学生最迫切需要解决的问题出发，确定具体的送教内容和训练计划。但在教育方案制定之前，先征求家长的意见，取得他们的支持和认可，让家长更好地参与到孩子的教育和训练中，可行性也就更强。同时要求家长在场，这样对孩子来说有一个适应过程。同时，家长在旁边进行配合、学习，也便于自己在家中用相同的方法对孩子进行训练，提高学生的训练效率。

二、持之以恒，送教到位 1、克服困难，坚持上门 爱心是从事特殊教育的教师必备的精神食粮，在爱心的召唤下，尹小芳老师克服了自己路途远、家务忙、压力大、身体不适等困难。全身心融入到送教工作中，坚持每月两次的送教活动。“送教上门”风雨无阻，从未间断，我们用爱心抚慰了特殊学生的心灵，让送教学生在运动康复和认知上得到一定的提高。老师们认真的工作精神、耐心的工作态度、细心的工作方式，无不使周围邻居和孩子家长为之感动。

2、加强学习，及时充电 为能更好地完成这项工作，尹老师不断总结、反思，理论联系实践，因材施教，因势利导，力争送教工作取得多一点的效果。在学校领导的大力支持下，先后购买了《让教育属于所有的孩子》、《扶残助学 送教上门》等书籍，补充和更新了自己的知识，进一步提高认识，明确送教上门工作的重要性和必要性，切实提高移动课堂的实效性。

3、关注差异，因材施教 每一个学生都是一本值得老师认真研究的书。我们本着注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力、适应生活、适应社会的能力为宗旨，针对“送教上门”学生的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育计划。有计划、分阶段地对学生进行运动、感知等方面的训练。教学过程我们不求快，不怕烦，只求有起色、有进步。

4、注重教法，循循善诱 要让残障学生在认知、感知等方面的水平有所提高是相当困难的。这需要我们付出更多的爱心和耐心，加大情感的投入，要自始至终表达对学生的信任，以自己生动的语言、形象的动作、丰富的表情来感染学生的情绪，表扬、鼓励学生，帮助学生树立信心。在肢体残疾的孩子的训练中，我们将动作分解，每一个动作都要重复N次，反复训练，强化效果。袁天翔同学在教师不厌其烦的重复中一点点进步的。经过一学年送教上门的辅导和训练，送教学生自己学习的信心和家长投入的决心都明显增强。

三、家校携手，取得成效 在我们的辛勤工作下，送教工作保证了质量，既帮助学生学习知识，又鼓励他们重新振作起来，也指导家长如何帮助学生学习，帮助学生进行协调性康复训练，提高他们适应生活、适应社会的能力，受到家长的欢迎和社会的高度关注。

“送教上门”是一项长期的特殊教育工作，送教工作平凡而艰辛，但只要是学生们的需要，我们将会义无反顾的把工作持续下去，不断学习、探索，完善送教工作，把它做实做好，切实保障残障孩子享受教育的权利，为创办人民满意的教育做出应有的贡献。

岳阳楼区长动小学 2018年12月12日

烟草专卖局开展“送证上门”服务活动方案

“送教上门”活动总结 有一些孩子因为肢残或智力障碍不能到校接受系统教育。我校决定成立帮教小组，采取“送教上门”的形式，对这些孩子进行送教上门，让他们也可以接受知识，感受学习带来的兴趣。

我负责的有xxx、xxx两位同学。我每次都给他们带去喜欢的玩具、书籍，和他做喜欢的游戏，教他一些简单的知识，“现在孩子能够简单交流了，对我的话也有回应了，能按我的要求去做了，每次我到他们家，都能看见他们脸上洋溢着灿烂的笑容。

为了将“送教上门”工作落到实处，我详细了解残疾儿童身体、心理、残疾程度、家庭境况，积极和家长聊天，了解孩子的生活细节，也请家长配合，一起制定计划，共同实施，监督，促进学生的进步和成长。我也经常上网查找资料，从各个渠道了解特殊儿童教育的相关知识，学习特教方法、积累特教经验。针对孩子的特殊情况，通过细致的分析，我将“送教上门”基本定位在“生活适应、活动训练、适用语算、爱好促进”这几个领域，针对每一个残疾儿童的生理及心理特点，采用个性化家庭教育训练方式，实施每月2次的“一对一”、“二对一”、“多对一”教学，受到家长、孩子的欢迎和社会的广泛好评。为了进一步拓展沟通渠道，通过走访、电话回访、深入课堂等形式掌握家庭课堂开课情况、了解残疾儿童家长需求等。  通过活动的开展，在学校号召了广大师生帮助残疾儿童走出家庭、融入社会、接受师生帮教，不断改善残疾儿童平等参与社会生活的社会环境和气氛。不断提高残疾儿童在生活中各方面的能力。本次“送教上门”活动取得较好效果，提高了残疾儿童的认知能力以及生活的自理能力，家长也很满意，我想我会一直走下去的。

“送教上门”活动总结 今年，我们学校举行了为重度残疾儿童“送教上门”活动。教务处特别安排课程，要求教师按规定的时间进行“送教上门”活动，决定用我们的爱心来抚慰特殊孩童的心灵。

因为有去年送教上门活动的铺垫，我们已经对各个送教的学生有了一定的了解。此次送教上门服务侧重对送教上门的学生进行课程的辅导。

在活动过程中，我们老师有计划、分阶段地对送教对象进行运动、感知、语言交往能力的训练。认真备课确定相应的教学内容。将教学目标定位于：从生活实际出发，帮助智障儿童了解社会，认识社会，适应社会。教学过程不求快，只求对象有进步。

我们的数学老师能按照学校的要求积极的认真备课。本次活动的上课内容有：《高、矮》、《大小》、《认识上下左右前后》、《认识钟面》、《认识人民币》、《10以内的数》、《得数是3的加法》等。老师能根据送教学生的年龄特点、心理特点和认知水平，选取适合学生的教学内容，再对选取的教学内容进行全面系统的分析，教学能力比较强，在这次活动中，他们充分发挥自己的能力，受到送教的学生和家长们的好评。本次活动很成功，达到了预期的目的。看到孩子们带着笑意的脸庞，让我感到学生们对知识和老师的关爱的渴望，感到送教上门确实是及时的，必要的。但只讲一节数节课，是远远不够的，把送教下乡作为契机，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育，进一步推进残疾人教育事业的发展，我想，这也正是送教上门的意义所在。

明年我们还将继续开展此活动，下面就对此活动的一些建议：
1、送教完之后请及时填写好记录手册，写好教学反思，以便下次更好为学生服务。

2、残疾学生由于空间认识能力差，感知事物往往以直观形象为主。因此建议要尽量采用直观教学手段，利用好多媒体手段，将比较抽象的知识以声音、图象的方式展现出来，化解一些难以理解的知识内容。也要利用好教具、学具，教学时尽可能地让特殊学生观察、操作，从而减少学习难度。

3、收集送教学生的作业帮助学生建立成长档案。

希望通过我们不懈的努力，早日让这些孩子快乐起来，奔向美好的明天。

烟草专卖局开展“送证上门”服务活动方案

林场开展“青春暖流”送温暖送服务活动方案 根据XXXX林业局团委关于在春节期间开展“青春暖流”送温暖送服务活动的通知要求，为切实解决林场部分职工的实际困难，进一步激发广大团员青年学雷锋、做贡献，助贫困、献爱心的积极性，以实际行动为贯彻落实党的十七大精神和构建和谐林区尽力，制定本方案。

一、指导思想 以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，紧紧围绕以林场的生产经营为中心，以维护稳定为前提，以加快发展为动力，以建和谐XX为宗旨，充分发挥广大青年团员的聪明才智和工作热情，为建设和谐的小康林区贡献力量。

二、活动主题 青春暖流  奉献爱心 三、主要内容 1、制定方案。落实林业局团委关于在春节期间开展“青春暖流”送温暖送服务活动通知精神，结合林场实际，进一步细化活动措施，落实责任，制定实施方案。

2、加大宣传。制作“青春暖流 奉献爱心”和“送温暖”“送服务”标语横幅，充分利用电视、广播、板报、橱窗等多种形式广泛进行宣传，动员和鼓励林场广大团员青年都能积极参与到活动中来，为需要帮助的困难职工献爱心。

3、组织实施。一是成立活动领导小组，明确责任，加强组织领导；二是实地走访，详细了解困难职工的基本情况，转变职工观念，想方设法帮助职工脱贫致富；三是组织动员全场职工踊跃为困难职工捐款捐物、奉献爱心；四是选定2-3户特困户，开展“送温暖”活动；五是选定2-3名青年创业带头人，开展“送服务”活动。

4、总结上报。活动结束后，对整个活动进行认真分析总结，组织上报材料。

四、活动安排（见下表）
活 动 时 间 活 动 内 容 责 任 人 1月10日-15日 方案制定阶段 王东升 12月16日-20日 宣传阶段 宋文武 春节期间 组织实施阶段 马玉春 2月5日前 总结上报阶段 周**   五、具体要求 各支部要切实落实《方案》，加强领导，精心组织，围绕林场生产经营和安全稳定开展行之有效的活动。要将此项活动与企业文化建设，精神文明建设结合起来，与开展“我为和谐林区尽份力”活动结合起来，充分发挥青年志愿者、青年文明号等优秀青年集体作用，努力探索新形势下共青团工作的新方法，提高共青团组织的先锋模范作用。

XX林场团总支 2012年1月14日   本文来自http://www.cspengbo.com/

烟草专卖局开展“送证上门”服务活动方案

XX中心学校送教上门活动总结 为了更好地保障因各种不能到学校接受教育的我校三位学生方安莉、杨程宇和杨星雨接受义务教育的权利，让送教上门工作更加有序地开展，本学期我校在吸取了之前送教上门的经验教训的基础上，加大了送教上门的力度和提高了送教上门的规范性。一学期以来多次深入三位特殊学生家庭，为他们从康复、学习和生活等方面来开展送教上门工作。在相关领导的支持和同事们的帮助下，本期送教上门工作已顺利地完成，现将本期的送教上门工作总结如下：
一、健全组织，明确职责加强“送教上门”工作的管理。

送教工作作为一项家校联系最多的工作，每学期送教伊始，学校成立了“送教上门”领导小组，开展梯队式管理，由校长主管，教务主任专管，具体落实到每一个残疾儿童的责任教师的管理形式，用心做好送教工作。配备有责任心的、工作能力强的老师，本着一颗爱心和奉献的精神积极、稳妥地开展“送教上门”工作，并将该工作列入议事日程，在学校常规会上进行日常布置，不断健全和完善工作。

二、强化管理，完善措施，努力构建对送教儿童关爱教育工作的长效机制。

建立和健全送教学生信息档案，对于送教学生，每人一案。档案内容包括:学生类别、基本情况、家长(监护人)姓名、家庭状况、地址、联系电话等。加强与家长或监护人沟通，全面了解和及时掌握学生的情况。同时，我校在送教方面基本保持送教教师固定化的模式，使教师对送教儿童的情况掌握更加细致。尽量不出现每学年更换责任教师的现象。

三、日常工作中对于送教学生尤其注意细节处理。

1.了解情况，简单评估 每一个特殊儿童都有不幸的类型，在对每一个特殊儿童进行送教时，都要求先对这个特殊儿童先进行分析，了解情况后，做简单的评估，之后，再针对个体的情况做好送教计划和内容，其实对待这些儿童，他们和其他正常孩子一样，也有着心理发展的需求，有着与人交流、享受关爱的需要，但他们在认知、感知等方面的水平有明显提高是相当困难的。所以要注重因材施教，主要教授些符合孩子日常所用的知识即可。

2.持之以恒，送教到位 爱心是从事特殊教育的老师必备的精神，在“爱与责任”的召唤下，我们每周送教教师至少一次送教风雨无阻、坚持送教，用爱心来抚慰特殊孩童的心灵，让残疾儿童在智力、肢体活动能力上得到一定的提高。实现最终送教的目的。

3.用心开展爱心送教活动，用真情温暖人心 我校在送教的同时，充分结合各传统节日，为这些送教家庭送去学校的关怀。每次送教时送教教师都耐心同孩子家长进行促膝长谈，了解孩子的近况和生活健康情况，这一切工作和辛苦家长都看在眼里，暖在心间。

送教是一项长期的特殊教育工作，贵在坚持，一路走来，路上留下了汗水与艰辛，然而，我校的送教上门工作确实还存在不尽人意的地方，如受各因素影响，送教的效果不能达到预想的目标、学校在送教上门工作的同时，还是会受到个别家长的不支持等。但是教师们为能做好这项工作而感到骄傲，因为教师们的耕耘与收获并存，教师们付出换来了残疾儿童点滴的进步，迎来了他们家长的笑颜。