第一书记自评报告

下面是小编为大家整理的第一书记自评报告,供大家参考。

第一书记自评报告

第一书记个人自评报告 自2017年11月份驻村以来，按照镇党委、政府的统一部署及相关部门的关心与支持下，我时刻牢记第一书记驻村的责任和要求，深入群众、调查摸底，摸清本村的致贫状况和根源，寻找群众最关心的热点问题。主动融入农村工作和生活，不断的探索和创新，以解决村民最关心、最直接利益问题问出发点，围绕精准脱贫、乡村振兴为主线开展工作，在2017年XX顺利脱贫，整体村容村貌也发生了很大改观。现将驻村一年来的情况进行简单自我评价：
一是深入村户、调查研究。驻村后深入走访农户了解村情、户情，熟悉情况为今后工作找准“发力点”和“突破口”，在短时间内了解到全村共有135户420人，贫困人口21户42人，其中产业户10户29人、兜底户11户13人。根据不同的致贫原因制定脱贫计划，积极协调争取到20头猪、12只羊、11头牛，根据致贫原因分为产业发展、合作社分红、兜底保障等方式。

二是规范资料、严格制度。根据上级要求对全村的建档立卡贫户、党员、村民进行档案建立，所有贫困户完善了基本信息资料、脱贫计划、明白卡、帮扶记实等基础资料，并为他们算了收支账等。并及时更换了村“问题墙”、“回音壁”、“村务公开栏”和村委会阵地国旗，并对第一书的工作流程和职责进行了上墙。

三是完成整顿、配齐班子。2017年XX进行了后进支部整顿，整体班子成员文化水平低、年龄大，导致工作没有战斗力和推动力。我通过今年换届机遇，指导完成村 “三委会”班子成员的换届，新的“三委会”成员文化水平、年龄都符合新时代要求，换出了新气象、新活力。

四是完善基础、解决民生。XX虽然进行了新农村建设改造，但是由于常年疏于管理保护，很多公共设施遭到毁坏。驻村期间了解到村内主要巷道很多雨水井盖和广场遭到毁坏，对群众平时的出行带来不便和安全隐患，及时组织村干部对5处雨水井盖和广场进行了更换和维修。

虽然驻村一年来兢兢业业的工作也取的了一定成绩，但是也存在不少问题主要表现在以下方面：
一是个人学习有待进一步加强。由于自己农村工作经历相对较短，在平时农村工作时新思路、新举措不多，多半按照上级部门的安排部署进行，自身创新工作开展不够，工作新局面有待进一步打开。

二是本村经济活力弱，发展集体经济不理想。第一书其中一项主要责任就是发展集体经济，虽然过程中多次走访群众，召开“两委”会、党员会等进行研究探索，但是目前集体经济还在培育中，没有形成规模。

三是加强村文化建设、加强村民教育做的还不够。村上开展“善行义举帮”、“扶智、扶志”工作的效果不够明显，很多村民还是不能履行社会主义价值观要求，仍有部分贫困户内生动力不足，脱贫后不思发展“等、靠、要”思想严重。

通过一年来的驻村工作，对今后的工作打算有更明确的目标。

一是加强个人学习。及时掌握学习上级新的方针政策，尤其是关于乡村振兴方面的知识要学懂弄清，以便能够更好指导工作。平时要带着问题去工作，增加解决实际问题的能力，并把宣传贯穿到平时工作中。

二是做指导组织工作。要充分调动两委会班子的积极性，抓好班子和党员队伍的建设，俗话说“众人拾柴火焰高”，作为第一书记一定协调组织好各方面关系，让大家统一思想、形成合力。

三是培育产业、调整产业结构。调整产业结构是实现农民增收的优先途径，村依靠大棚种植瓜果产业单一，应及时动员群众发展苹果产业，对山地老果园进行改造。同时培育好通过扶贫发展起来的养殖户，做传帮带的作用，做到多渠道增加农民收入。

第一书记自评报告

创建规范化乡镇财政所自评报告     财政所在区财政局和镇党委、政府的领导下，在区财政局各股室业务指导和帮助下，以加强干部职工“讲政治、做表率、讲正气、比贡献”的职业道德教育为根本，来开展财政工作。通过全体财政干部团结一致，上下一心的努力，各方面工作都取得了令人满意的成绩。开展创建规范化乡镇财政所的通知精神，自评如下：
一、人员组织机构 1、机构岗位职责 （1）我所由区财政局垂直管理，财政所长任用、财政所人员调动、财政所人员岗位变动报县财政审批备案的。自评得分15分。

（2）财政所各工作岗位设置健全，分工明确，包括：所长、预算会计或结算员、惠民资金管理员、核算会计、资金会计（出纳）、票据管理员、档案管理员、内部监督员等。自评得分15分。

（3）财政所现有人员8人，大专以上文化程度人员占全部人员比例达到88%，知识、年龄结构合理。自评得分10分。

（4）全年工作量化分解，签订岗位目标责任书，责任明确到人, 自评得分10分。

   （5）健全岗位考核制度，定期组织考核评比，调动人员积极性。自评得分10分。

2、人员教育学习培训 （1）建立健全培训制度，逐步建立具有财政特色、富有生机与活力的干部教育培训长效机制，制定详细的业务培训计划。自评得分10分。

    （2）有针对性地开展各类业务学习和教育培训，新录用人员进行岗前培训，合格后上岗, 自评得分10分。

（3）积极参加上级组织业务活动，参加人员达到规定人数，且成绩较好, 自评得分10分。

 （4）按要求参加上级财政部门组织的各类培训、测试，圆满完成培训任务，考试合格, 自评得分10分。

人员组织机构自评得分为：100分。

二、基础设施条件 1、办公场所 （1）办公场所宽敞、明亮、整洁，办公总面积达180平方米，自评得分20分。

（2）共有9台电脑、11套办公桌椅，配备3台打印机、3台复印机和必要的档案橱柜。自评得分10分。

（3）配备必要的取暖、降温设施及交通工具。自评得分10分。

（4）设置美观规范的对外宣传栏，按照政务公开的要求，在醒目处公示各类必要的信息内容。自评得分10分。

2、惠民服务厅建设 按照省财政厅乡镇惠民服务大厅建设的要求，建设功能配套、设施齐全、程序规范、服务完善的惠民服务平台，为群众提供优质、便捷、高效的服务，达到省级验收标准的。自评得分为90分。

基础设施条件自评得分为：140分。

三、惠农资金监管 1、专项资金管理 （1）按照财预〔2010〕33号文件及省、市、县（市、区）等有关文件要求，制定本乡镇财政资金监管实施方案和信息通达反馈制度的。自评得分20分。

（2）按要求将各级政府安排和分配用于乡镇以下的各种财政资金以及部分乡镇组织的集体经济收入等，全部纳入财政监管范围。自评得分10分。

（3）制定《专项资金监督管理办法》，严格资金拨付程序，所有专项资金，严格按用途专款专用。自评得分20分。

（4）建立专项资金支付审核机制，乡镇财政对专项资金全程参与监管，建立项目库，对项目从立项、申报、实施、竣工实施全过程监管。自评得分10分。

（5）建立专项资金监管台账和公开公示制度，实行专人管理、专账核算。自评得分10分。

2、涉农补贴资金管理 （1）认真做好涉农补贴资金的宣传、解释工作及涉农补贴对象的申报、认定、审核和公示等工作，确保符合条件的补贴对象全部纳入政策保障范围。自评得分20分。

（2）建立补助资金监管台账，建立健全涉农财政补贴信息管理系统，实现基础数据库动态管理。自评得分10分。

（3）将直接补贴给农民的资金全部纳入“一卡通”发放范围，定期核查惠农补贴资金发放情况，保证及时发放到农户手中。自评得分10分。

（4）及时利用各种形式对每次补贴发放情况进行张贴公示，设立监督举报电话，对反映问题及时核查解决。自评得分10分。

（5）规范各项补助性资金发放监管流程，完善各项程序。自评得分20分。

（6）建立补助性资金抽查巡查制度。自评得分10分。

惠农资金监管自评得分为150分。

四、会计基础工作 1、现金及银行存款管理 （1）按现金管理规定，实行日清月结，严禁白条顶库。并对由出纳保管的库存现金，指定人员于每半月终了进行定期对账盘查，其他时间进行不定期抽查，并设立备查薄。自评得分10分。

（2）按照银行存款的管理规定，按时对账，保证账实相符，按规定开设账户，支票与印鉴分开保管。自评得分10分。

2、会计核算 （1）原始凭证合法真实，无白条入账。自评得分2分。

（2）记账凭证简明扼要，会计科目内容、记账方向及金额正确，附件齐全、张数相符，账务处理合法合规。自评得分5分。

（3）会计凭证装订四面整齐、封面按规定填写，对原始凭证附件进行编号。自评得分3分。

（4）账簿封面、扉页内容填制齐全，加盖姓名章和公章。自评得分2分。

（5）账簿按记账凭证顺序登记，数字准确，摘要清楚，结账及时。自评得分3分。

（6）财务报告准确全面、报送及时。自评得分5分。

（7）高质量及时完成乡镇财政决算工作，保证数据真实、准确。自评得分10分。

3、档案管理 （1）有专门档案室、借阅室，并指定兼职人员保管。自评得分8分。

（2）立卷、归档、保管、查阅和销毁符合规定，配备必要的硬件设施，档案保存完整、资料齐全，调阅档案有调阅记录。自评得分8分。

（3）加快档案管理电子化步伐，实行纸质、电子同步存档。自评得分8分。

4、票据管理 （1）建立票据管理制度，完备票据领、用、销手续，做到领用发放有记录，结报缴销有手续。自评得分10分。

（2）专柜保管、专人负责、填写规范、缴款及时。自评得分10分。

会计基础工作自评得分为94分。

五、规章制度建设 1、预算管理、资产管理、经费管理、债务管理等财政财务制度健全。自评得分30分。

2、内部考勤及请销假、学习、卫生、廉洁勤政等内部管理制度健全。自评得分20分。

3、对重要财政惠民业务流程应明确办理程序、手续和时限，建立完善的首问负责制、限时办结制、责任追究等服务承诺制度，并通过公开栏等形式向群众公开。自评得分30分。

4、有年度和月度工作计划和上月工作完成情况反馈，有半年和全年工作总结。自评得分20分。

规章制度建设自评得分为100分。

六、预算收支管理 1、预算编制及执行 （1）统筹安排预算内外财力，科学合理编制财政综合预算。自评得分10分。

（2）严格根据支出顺序、进度和实际需要，拨付各类款项并监督各单位的预算执行。自评得分10分。

（3）增强预算约束力，坚持支出执行按预算。自评得分10分。

（4）在规定时间内与上级财政部门做好年终对账和结算工作，及时提供相关资料，按时完成年度总决算、部门决算上报及下年度预算测算工作。自评得分10分。

2、收入管理 （1）制定加强财源建设的办法，健全重点税源档案管理制度，定期开展税源调查分析。自评得分5分。

（2）与国税、地税等部门建立健全涉税信息共享和协同治税工作机制，建立健全考核奖惩机制，协调税务部门加强征管，确保完成年度财政预算收入任务。自评得分10分。

（3）完善政府非税收入征管机制，严格落实“收支两条线”管理制度，收入上解及时，票据管理规范。自评得分10分。

（4）完成年度收入计划，实现收支平衡。自评得分5分。

3、支出管理 （1）加强财政供养人员信息库管理工作，及时更新信息库。自评得分3分。

（2）严格控制经费支出范围、标准和额度，建立经费支出管理制度。自评得分10分。

（3）实行先审核后签批，财政所人员对原始单据进行审核整理后镇长签批，杜绝白条及不合理支出。自评得分5分。

（4）乡镇支出严格按照国家有关规定执行的。自评得分5分。

（5）加强政府采购管理，严格执行政府采购制度，扩大政府采购范围和规模，规范采购程序，确保政府采购公开、透明。自评得分5分。

预算收支管理自评得分98分。

七、资产债务管理 1、国有资产管理 （1）固定资产账实、账账、账卡相符，明细账等齐全。自评得分18分。

（2）建立完善资产管理信息系统。自评得分10分。

（3）规范固定资产购置、处置管理，按审批权限和程序购置、处置。自评得分8分。

（4）每年至少进行一次固定资产清查，定期对乡镇行政、事业单位国有资产进行清理，做到账证、账表、账实相符，严防国有资产流失。自评得分10分。

2、乡镇债权债务管理 （1）建立债权债务管理监督机制，建立债权债务责任追究制度，坚决制止发生新的债务，确保债务逐年减少。自评得分20分。

（2）全面清理乡镇债权债务，把乡镇债权债务全部纳入账内核算。自评得分10分。

（3）设立债权债务台账，实施债务动态监管，建立乡镇偿债机制和相关的激励约束机制，有计划、有步骤地消化乡镇债务。自评得分20分。

八、财政信息化建设 1、充分利用财政内部网络，提高工作效率，自评得分18分。

2、会计核算部分实现电算化。自评得分10分。

3、国有资产管理、惠民补贴发放等实行网络化管理。自评得分10分。

4、通过网络对政府采购物质招标公开公示，确保政府采购公开、透明。自评得分10分。

5、建立并应用基层财政机构人员信息管理系统，填报数据准确、及时。自评得分30分。

财政信息化建设自评得分为78分 九、文明创建 1、政务公开 （1）加强政策宣传，通过多种形式向农民宣传惠农政策。自评得分15分。

（2）定期公开财政业务开展情况，接受社会监督。自评得分15分。

2、党风廉政建设 （1）加强反腐倡廉制度建设，落实“为国理财、为民服务”的财政工作宗旨。自评得分20分。

（2）实行廉政建设责任制，严格执行党风廉政建设的各项规定，做到不以权谋私，不搞权钱交易。自评得分20分。

3、服务质量 （1）公示服务工作职责、项目、制度、办事流程和公开电话。自评得分10分。

（2）服务业务区工作人员持证上岗，服装整洁。自评得分10分。

（3）按照要求完成党委、政府和上级业务部门交办的各项工作。自评得分10分。

文明创建自评得分为100分。

创建自评总得分为956分。

第一书记自评报告

学自评报告
一、导言
1、地理位置与生源
新城子乡6所小学分布于沈北新区新城子乡，现代副城周围。距离现代副城1.5公里至11公里之间。学生来自新城子乡、黄家乡、财落镇和兴隆台镇26个村。

表1  新城子乡各小学位置及学生来源一览表
校  名
位  置
学  生  来  源
备  注
中心小学
xx村
新城子乡：xx村、道树子村、七家子、高力、
王家庄、张家堡；财落镇：南四家子、得胜台
王家庄为高力自然村
六王小学
六王村
新城子乡：六王村、北四家子、八间房；黄家乡：岳士村、大孤家子、黄岗子；兴隆台镇：朱家堡
朱家堡为烟台自然村
新城堡小学
新城堡村
新城堡一村、二村、三村、四村、侯三家子
王驿小学
王驿村
王驿村、西五旗村
二台子小学
二台子村
二台子村、大洋河村、南台村
新台子小学
新台子村
新台子村（学生68人，回民学生约占28%，19人）

2、办学历史时段
我乡各校的历史较长，变动较大。以前受村村办小学影响，我乡几乎村村都有小学。1995 年起，逐步撤并了一批分校。XX年起，又陆续合并了一批村小。使学校数由20所减少到现在的6所。

表2  新城子区新城子乡各小学成立撤并时间一览表
校  名
成立
时间
撤并时间
撤并
原因
校 名
成立
时间
撤并
时间
撤并原因
中心小学
1917年前
张家堡小学
1931
XX.9
并入中心小学
新城堡小学
1904
道树子小学
1905
XX.10
并入中心小学
六王小学
1906
七家子小学
1949
1995.9
并入道树子小学
二台子小学
1908
高力小学
1916
XX.3
并入中心小学
王驿小学
1916
新南小学
1915
XX.9
并入中心小学
新台子小学
1916
颇家小学
1911
XX.9
解散
户心屯小学
1958
XX.9
解  散
西五旗小学
1931
XX.9
并入王驿小学
侯三家子小学
1924
1998.9
并入新城堡小学
大洋河小学
1914
XX.9
并入二台子小学
北四家子小学
1969
1998.9
并六王小学
南台小学
1932
1998.9
并入二台子小学
八间房小学
1937
XX.9
并六王小学
新城堡二小
1966
XX.7
并入新城堡小学
注：以上根据沈阳市教育志办公室编写的《沈阳市中小学师范学校简介》（1985）和《新城子区教育志》等材料，以及各校当事人的回忆整理。

解放初到1983年10月以前，新城子乡中心小学设置于现新城堡小学；1983年10月7日起至1988年7月，中心小学设置于原新城堡第二小学。1988年8月起，中心小学迁址xx村至今
二、自然情况
1、干部队伍基本情况
表3  新城子乡各小学干部队伍基本情况表（XX.11）略
2、教师队伍基本情况
学校实有教师126人（不含病休、成职教、借调、老五），其中专任教师115人。专任教师中专科以上专任教师比例为73%，胜任率为100%，专任教师获得计算机省一级标准证书达标率为84%。

专任教师平均年龄为38.4岁。基本情况如下：

表4  新城子乡小学专任教师基本情况表（XX.11）略
表5  新城子乡各小学基本情况一览表（XX.11）略
表6  新城子乡各小学教育教学设施基本情况一览表（XX.11）

注：现代教育技术设备指微机、打印机、电视、dvd等。

三、学校发展优势
我们学校具有教育科研的优良传统。早在“xx”期间就曾经进行过市级规划课题的研究。

XX年，我校被当时的新城子区教育局以下发文件的形式，确定以“科研兴校”为办学特色。从那时起，我们学校虽然历经了3任校长的更迭，但学校的办学特色没有变，科研的传统没有丢。其间，就“科研兴校”算不算办学特色，还引起了一定范围的争议，比如，“科研兴校”只是创办特色学校的途径和手段，而不是目的等争议。但是，无论从沈阳市教研室科研部出版的2集科研经验丛书均收入我校的经验介绍，还是科研部领导几次来校检查和调研的结果，以及我校省级课题的获奖情况看，上级是肯定我校的作法的。可以说，教育科研工作促进了我校的进步，提升了学校形象，提高了教师素质，促进了学生的发展。

现在农村小学改革的起点日益增高，改革的条件略显不足。新课程的实施，要求教师素质提高的压力增高，但教师专业发展所需空间和支持却未获得适当的配合，教改的实践为教师增加了沉重的负担。肖川教授曾指出，我们的教育理论界在讨论教育问题时，主要着眼点是城市，广大农村的教育境况遭到了有意无意的忽视……问题的解决无疑需要一个过程，但如果我们视而不见，任其自然，那恐怕永远不能得到解决。

面对这种局面，我们树立先导意识，提出“科研兴校”战略。几年的实践，使教育科研工作的重要性逐步凸现出来，农村中心小学作为一个乡镇的教研科研基地，其辐射作用和示范作用无可置疑，这也决定了其在教育科研工作中的重要地位。实践告诉我们，中心小学科研工作的运作与管理直接影响着全乡小学教师素质的提高，办学特色的形成，科研成果的推广和办学效益的提高，因而抓好中心小学教科研工作的运作与管理意义重大。

在认识层面上，我们注重树立五种意识：

1、先导意识。即以科研为先导。对教育教学而言，教育科研就是那块“不误砍柴功”的磨刀石。

2、主动意识。进行研究是每个教师的职责，是提高教育教学质量和自身素质的必由之路。每位教师必须主动地、能动地成为教育科研的主人。

3、服务意识。教育科研要紧密结合教学和工作实际，为教育教学服务，为教师自身素质的提高服务。

4、过程意识。教育科研过程是一个积累的过程，理论与实践结合的过程，实践经验总结与升华的过程。要在过程中勤于总结，善于提炼。

5、创新意识。在研究中要善于发现问题，大胆改革，提出新观点，探讨新方法。

在管理和制度层面上，我们注重制度完备和管理到位。

XX年10月，我校教育科研规划领导小组委托教科室制订了科研制度。包括规划、申报立 项、科研培训、学术研讨与经验交流、检查、经费使用，中期管理、档案管理、目标考核、成果申报与评审、表彰奖励、教科室工作制度等十二项制度，构成完备的系列制度，依据教育科研服务于教学和教师培训的特点，打通了科研、教学、师训制度之间的壁垒，形成互相支持的管理制度体系。

我校的科研工作由教育科学规划领导小组统筹宏观管理，具体工作交由教育科研室完成，它负责微观管理。教科室自XX年10月组建以来，较好地行使了管理职能。在区科研室的指导下，发挥了对学校教育科研的设计、指导、培训、总结和推广的作用。为更好地传递信息，指导全乡各小学的科研工作，教科室还编发每月一期的《教科研信息》，目前已出56期。

在科研管理中，我们做到三个结合：

1、系统管理与阶段管理相结合。把立项、鉴定时的管理与研究过程中的定期检查、督促结合起来，而不是只重视“两端”的管理，科研室的工作更多是在基层学校进行调研和指导。

2、操作管理与战略管理相结合。对课题的监督、检查、成果的鉴定，属于操作管理，更应以规划和实施战略为手段来统揽教育科研管理工作的各环节，思考科研实践的合理性，并引导其升华。

3、走进管理与走出管理相结合。科研管理者不要陷在事务性工作中不能自拔，而要分析研究总结自己的管理实践，提高管理水平。

以人为本，落实科学的发展观，实现学校的可持续发展，关键是教师队伍建设，形成人才梯队。几年来，我们校的科研工作一直是围绕教师素质提高为核心来进行的。

“十五”起步阶段，我们以《农村小学青年教师素质的提高研究》市级课题为龙头课题，带动起全乡其他4个市级课题和3个区级课题，通过丰富多彩的活动来营造浓厚的科研氛围，为当时即将开始的新课改做了舆论上、素质上、观念上的准备。

XX年9月，我们的五个市级课题在申报验收时，就着眼“十五”后期的工作，进行了以教师课堂教学发展性评价为切入点的《教师发展性评价研究》省级课题的研究工作。该课题获省教育厅、规划办三等奖。

“xx”期间，我们的工作思路是：深化“科研兴校”的办学特色，以《农村小学教师素质的提高研究》省级规划课题为龙头，以两个市级校本培训类规划课题为支点，以新的课程观念为指导，充分发挥教育科研的先导和保障作用，以课改实验中的具体问题为研究对象，以探索和积累新课程的教学规律为目的，以省市级规划课题为龙头，以校本课题研究为切入点，做到科研与课改结合，与校本培训、校本教研结合，以研促教，以研促改，提高教师的素质，确保课改的顺利进行。

在操作方法的层面上，我们注重了五个结合：

1、理论与实践结合。即在理论的指导下实践，反之把实践经验提升到理论，丰富理论。重点课题的实施虽然重要，但要有一大批校本课题（个人专题或子课题）去支撑它，用个人的科研实践去丰富理论，理论又来指导科研实践。

2、工作与研究结合。即在工作中研究、在研究中工作。工作为研究提供实践资料，研究推动工作效率的稳定提高。

3、研究成果与工作成绩结合。科研的目的要达到科研与工作双丰收，既出成果又出成绩，使科研的效益最终落在工作成绩上，而不是一实验就成功，一推广就失败。

4、长与短结合。课题研究既要解决当前问题，又要解决长远问题。

5、分散与集中结合。即要把分散在各校和教师手中的课题研究集中到学校的中心课题、中心工作和教师整体水平的提高上来。

校本课题研究主要解决的是当前问题，而重点课题解决的是长远问题。校本研究是分散研究，重点课题是集中研究。

在校本课题研究中，我们在区科研室指导下，注意了以下科研兴校模式的探索，即问题课题化、课题常规化。

问题课题化，目的是实现教与研的统一。就是通过从课改实践遇到的问题中提炼出问题，加以研究，再将研究成果反馈到教学实践中去。这是一个“提出问题提炼课题――分析问题研究课题――推广成果解决问题”的过程。在提炼问题的过程中，集体备课活动和常规教研活动（听评课、试卷分析）要扎实开展。从中找出可以提炼的问题。

课题常规化，就是建立科研保障机制。形成规划领导小组――教科室――课题组三级管理网络。分层实施，强化过程管理。

课题研究贵在培养队伍，提高教师素质。课改实验区的经验和我们的实践说明，教师素质的高低是影响课程改革实验质量的关键。

几年来的课题研究，我们主要采取了以下做法：

1、走出去和请进来相结合。几年来，我们学校克服资金困难，派教学管理人员和科研骨干，先后到全国十几个大中城市参加学术活动和培训。还请师校校长、科研部专家给我们做专题讲座，参与课题论证。我们还选派11名同志参加区科研室举办的科研骨干培训班。

2、积极参加学术团体的活动。我们校是省创造力开发专业委员会团体会员单位，校长是该会理事，我们还组建了区教育学会新城子乡分会。这两个学术团体，为我们提供了交流展示和思维碰撞的平台，富有生命力。几年来，在区科研室和区教育学会的支持下，我们组织广大教师积极参加活动，取得了丰硕的成果。

3、以在岗提高为主要形式，开展活动。结合课题进程，先后开展了青年教师“八个一”竞赛，青年教师评优课、师德演讲活动，英语体育教师基本功比武活动，青年教师现代教育观念测试活动，建立了《青年教师素质档案》和《青年教师追踪记实》，开展以老带新活动。鼓励教师参加微机培训和高层次学历培训。

4、开展群众性的校本教育科研活动。提高教师的理论修养和教育科研能力。

XX年10月以来，我们完成了教育部基础教育实验中心子课题1项（课题研究先进单位），省级规划课题1项（省三等奖），市级规划课题7项（获奖5项），区级规划课题3项（获奖2项）。目前承担省级规划课题2项，市级课题2项，教育部基础教育实验中心子课题1项，工作取得了一定成绩。XX年5月以来，先后被评为区“xx”教育科研先进单位、课程改革先进单位、市教育学会先进学术团体、先进单位（2次），东北地区教育情报工作先进集体，省创新教育先进学校，教育部基础教育实验中心课题研究先进单位。区科研室三次在我乡召开全区现场会。曾代表我区接受市小学教研部调研、市科研部中期检查。

教师队伍的素质也有明显提高。现有国家创造教育骨干教师2人，市级先进10人，市区学科骨干20人。区级先进14人，区科研骨干11人。2人被评为区学科带头人，5人被评为区课改标兵。在区里组织的规范化评优课中，我校共有16人获奖，全校教师共撰写市级以上优秀论文240多篇，省创新课3节，国家级创新课1节。

以上成绩的取得，是和市、区有关部门的具体指导分不开的，是全乡教研人员、科研人员、广大教师共同努力的结果。几年的研究工作，使我们深刻地认识到，实现学校可持续发展的关键是形成人才梯队。教师的素质，是学校的智力资本，是最主要的无形资产。学习化的社会，要求学校首先是一个学习型组织，工作学习化，学习工作化。教师和孩子一样，也需要成长和发展，学校是教育机构，但教育不应只是为了学生的。作为学校，我们应该为教师的发展提供更广阔的空间。因为“没有教师的发展就没有课程的发展。”
同先进学校相比，我们的科研工作是在极其薄弱的基础上起步的。面临着人才流失，科研条件差等困难，但随着国家“三农”政策的落实和财政转移支付能力的增强，农村教育事业的挑战和机遇并存。危机两个字，说明危险和机遇同在，我们一定抓住机遇，乘势而上，力争取得更大的成绩。

四、存在问题
现在农村教育和城市教育的差距在拉大。农村教育的危机正向我们走来，这绝不是危言耸听。我们的农村教育一直在城市教育后面追赶，时间越长，差距越大。城乡教育之间最大的差距是质量的差距。但质量背后的差距是师资、办学条件、经费投入等等的差距。

1、经费投入：现在农村中小学生的书杂费被免除。学校全靠财政转移支付维持。转移支付的及时到位与否，直接影响着学校的正常运转。另外，教师工资偏低，地方性补贴由于经济条件的制约，无法发放，在事实上已经严重挫伤了教师的积极性。

2、办学条件：经费投入直接影响着办学条件的改善，使我们一些想做的事情做不了。学校的办学条件与“双高普九”的要求相差甚远。校目前的硬件设施达不到要求。在学生运动馆、游泳馆、校舍楼房化、教室和专用教室、实验室装备、教学仪器设备、图书馆、后勤服务设施、现代化教育条件、校园环境建设等方面均有差距。校园文化建设也由于经费问题，无从谈起。课改急需的信息技术支持、课程整合也面临很大困难。

3、福利待遇：经费投入也体现在福利待遇上。在这里，城乡差距就更大了，我们基本上是无待遇。

4、师资队伍：以上的差距体现在师资队伍上，造成了队伍的许多不稳定因素。省教育厅张德祥厅长将农村师资状况堪忧的原因归结为一是回不去，二是往外跑，三是层层拔。我们面临的主要是后两种情况。近年中青年骨干教师流失严重，XX年至XX年10共调出17人，（XX年5人，XX年6人，XX年3人，XX年3人）占一线教师总数的15%。由于年轻教师补充较少，教师年龄结构老化。40周岁以上教师达86人。

5、制度问题：由于教师激励制度的缺乏，很容易造成人心不稳，干好干坏一个样，干多干少一个样。现在很多人不愿意当班主任就是实例。由于教师培养制度的欠缺，很容易造成重使用、轻培养的情况。这种使用人、但不爱护人的现象极易造成人才积极性的挫伤。由于奖惩制度的缺位，对一些无病装病、小病大养的情况无计可施。

6、学苗问题：随着城市化进程的加快，农村小学学苗流失问题日益显现。我们新城子乡在街内小学就读的学生有700多人。而不断涌入的外来务工人员子女的生源质量却偏低。加之独生子女的增多，家长的溺爱，家长自身素质的问题，从另一个方面加剧了“老师不愿教，学生不愿学”的问题。

五、学校办学思想及治校方略
1、办学思想：全面贯彻党的教育方针，坚持教育以人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。以法治校，以德立校，质量强校，科研兴校。坚持以科研为先导，促进教师素质提高，深化课程改革，强化教学管理，促进学校的可持续发展，提高学校的核心竞争力，加快社会主义和谐学校的建设进程，为把我校建成以“科研兴校”为特色的学习型的一流农村中心小学而不懈努力。

2、治校方略：我们认为，构建和谐学校，是应对当前教育复杂局面的科学举措，是解决工作矛盾、思想矛盾、利益矛盾的有效手段。我们构建和谐学校的目标是：“和谐扬长,勤奋笃行”的校训深入人心；民主办学得到充分发扬；依法治校得到切实落实；科研兴校的办学特色得到深化；各方面积极因素得到广泛调动；各种矛盾得到正确处理；公平和正义得到维护和实现；安全稳定得到长久维护；各方面的关系得到妥善协调；一切有利于学校 发展的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。另外，努力争取上级的积极支持，提供宽松的政策环境。

六、对学校发展的构想
一是加强民主政治建设，充分发挥教代会作用，坚持全心全意依靠教职工办好学校不动摇；二是加强制度建设，真正做到依法治校，用法、用制度管人、管权、管事，体现依法治校、民主治校、规范管理，做到有章可依，执章必严，违章必究；积极倡导公平、公正、公开、正义的工作原则，各方面的关系更加协调，人们的积极性、主动性、创造性得到充分发挥；一切依靠教师，始终把教职工的根本利益放在首位，关心教师生活，处处为教师着想，使学校的向心力、凝聚力增强，使教师的工作积极性得到提高。三是尽快确立学校新的办学地址，完成九年一贯制学校的建设工作。在此，提请教育局注意现代副城的拆迁工作。明年，新城子乡范围内，中心小学所在的xx村、王驿小学生源所在的王驿村、西五旗村，新城堡小学所在的新城堡村均有拆迁迹象，请局领导未雨绸缪，果断决策，防止师生可能出现的情绪波动，保证学校办学的平稳有序。

第一书记自评报告

党员自评报告 按组织部关于开展党员自我评价的要求，结合我的工作状况，现就本人在政治学习、工作实绩、廉洁自律等几个方面的状况进行简要的自我评价，剖析一下自我的不足之处，谨望各位领导和老师给予我诚恳的评价，帮忙我在今后的学习工作中不断地铸炼自我，取得较大的进步。

党员民主评议工作是新形势下加强党员队伍建设的一项重要制度，是严格党内生活，全面提高党员思想政治素质，坚持“党要管党”、“从严治党”的方针，积极疏通党员队伍“出口”，纯洁党员队伍，保持党员先进性的重要措施和有效途径；同时也是对每一个共产党员一年来工作的一次大检阅，使每个党员通过评议达到思想上有触动、行动上有改进、工作上有提高、作风上有转变、纪律上有增强。

回顾自己一年以来的工作学习情况，在领导、组织的关心指导和同志们的帮助下，严格遵守党的政治、组织、廉洁、群众、工作、生活纪律，加强自身党性修养，认真履职尽责担当，积极争做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。有收获也有不足。现对照党员标准和评议标准要求作如下自我评价：
在思想政治方面。我能够在工作、学习和生活中严格以党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习。始终把严守党的政治纪律和政治规矩作为思想和行动的准则，严格按照“两学一做”和增强“四 个意识”的要求，坚持正确的政治立场，做到了政治信仰不动摇、政治立场不含糊、政治方向不偏移，在大是大非问题上旗帜鲜明、立场坚定、态度坚决，始终与深入学习党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的路线、方针、政策，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，以习近平同志为核心的党中央在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上保持高度一致，坚决贯彻落实中央和上级各项决策部署。

在纪律方面。始终牢记党的宗旨“高线”、组织原则“准线”、权利义务“基线”和纪律规矩“底线”，自觉践行的党的宗旨，严格遵守党的各项纪律和改进作风各项规定，时刻用党的纪律规矩约束自己的言行，不断增强敬畏意识，自觉接受监督，始终坚持把遵规守纪内化为自觉行动，见微知著、防微杜渐，从点滴之处筑牢思想防线，始终对党忠诚老实，说老实话话、办老实事、做老实人。

在工作方面。工作中，我能够保持思考的心态，对于工作经验及时总结，对于缺点及时改正，通过不断的思考和积累，逐步形成求真务实的工作作风。作为一名党员，我始终以身作则，对自己高标准、严要求，恪尽职守，执着追求，服从领导分工，树立大局意识，与同事凝心聚力，共同开展好本部门工作。

在生活方面。生活上，我能自觉做到政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，平时能够严格要求自己，注重日常生活作风的养成，坚决抵制了腐朽文化和各种错误思想观点对自己的侵蚀，做到了生活待遇上不攀比，提倡艰苦朴素，勤俭节约，反对铺张浪费， 杜绝腐败现象的滋生蔓延；纪律上遵纪守法，抵制腐朽思想的侵蚀。

存在的不足及努力的方向。当然，自己的身上还有许多的不足。首先，在思想上，深入学习、深刻领会党的十九大博大精深和理论精髓，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，并以此为动力，推动日后工作的新发展。践行“四个意识”，坚定“四个自信”坚持党的领导，要坚定不移以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，还需要进一步加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。不断加强对人生观、世界观、价值观的改造，学习生活和工作中，要发挥带头作用，认真努力地完成自己的分内工作，注意生活中的细节继承发扬好习惯，坚决摒弃坏习惯。严格按照党员标准衡量自己，做好群众的思想工作、在向周围群众宣传党的路线、方针、政策，进一步提高自己的综合素质。

丰碑无语，行胜于言，总结是为了更好的行动，实践是检验真理的唯一标准。通过学习十九大报告，2018年，请党组织继续监督和考验我，我要时刻牢记党的根本宗旨，立足本职岗位发挥表率作用。要把“四讲四有”作为衡量党员作用是否有效发挥的标准，真正把合格标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来。把立足岗位作贡献作为尽应之责，把本职工作当作崇高事业来对待，时时有激情，处处在状态，不忘初心，牢记使命，让我们撸起袖子加油干，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态迎接新时代的到来，让我们重整行装再出发，以永远在路上的执着精神为党徽添彩、党旗增色，做一名优秀的共产党员，为实现中华民族伟大复兴的中国 梦不懈奋斗！

第一书记自评报告

个人自评 2017年是充满机遇与挑战的一年，经过了一年的工作和学习，我的责任心和工作经验得到了一定的提高，同时我更加深刻地认识到，从工程部的工程管理到丹拉工区的工程管理不仅是角色的变化，更是一种挑战，需要带动队内工作和外协工作共同发展，应落实到分析问题和解决问题这两个层面上来，在工作过程中要加强和监理、业主以及中心相关同事的沟通，从多方面、多角度思考遇到的问题并积极解决问题。通过理论学习，提高理论水平和思想觉悟，对党员先进性的有关要求有了进一步的认识和理解。现个人总结如下：
一、思想政治方面：积极要求进步，关心国家大事，热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。认真参加组织的思想政治活动，提高党员觉悟。

二、学习方面：坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，积极思考，有良好的学习习惯。学习讲究方式方法，注重实效。遇到场馆管理问题，认真分析，仔细钻研。通过刻苦学习，为公司的发展出力。

三、工作方面：
1、为切实提升荣乌高速延长线侧分带的绿化景观效果，2017年4月开展对荣乌延长线侧分带K1+420-K5+300绿化苗木改造的专项工程，该专项工程产值为457290元。

2、监督工区及外协单位完成2017年“迎全运会”施工项目，2017年5-6月开展对荣乌、长深、滨石高速的桥梁锥坡及桥下卫生清整专项工程，2017年7月开展对荣乌高速K0-团泊新城收费站的桥梁地袱粉刷、外包钢板油饰的专项工程，该专项工程产值450306元。

3、协助丹拉工区完成每月的计划工程量，截止11月完成产13663683元。

4、为完善长深高速天津方向k1107+400缺失标线的施工作业，及时排除安全隐患、2017年9月开展加装标线工程，并完成立项与验收，该专项工程产值为37622元。

在日常工作中，难免会遇到各种问题，这就需要各岗位彼此之间相互交流，良好的沟通不仅能够节省办公时间、提高工作效率，而且能够将工作中的各种情况及信息及时的进行上传下达，从而讨论出更为行之有效的解决问题的方法。

通过这一年的工作，我学习到了很多，也收获到了很多。在今后的工作中，我将更加努力提高工作能力和专业水平，不辜负领导对我的期望，尽我所能为养护公司的发展贡献自己全部的力量！