幼儿园生活技能大赛方案4篇

篇一：幼儿园生活技能大赛方案

　　幼儿园生活技能大赛活动方案

　　一、活动主题：生活技能大赛——“我长大了”

　　二、活动目标：

　　1.幼儿具有自我服务意识，锻炼穿、扣、叠等方面的技能。

　　2.产生爱劳动，爱美的情感，初步具有良好的生活和卫生习惯与基本的生活自理能力。

　　3.通过活动提高保育老师培养幼儿生活习惯的水平，激励各年龄班教师重视幼儿良好生活习惯养成的教育。

　　三、活动时间：XXXX年XX月XX日XX:XX—XX:XX（遇雨改期）

　　四、活动地点：本园操场

　　五、活动准备：

　　1.物质准备：喇叭、音响、话筒、横幅、计时器、相机、桌子、椅子（一人一把），比赛使用的相应材料

　　2.比赛分小班、中班、大班组，根据比赛内容，需准备以下东西：

　　年龄段

　　小班

　　1.

　　穿袜子（幼儿自备）

　　2.

　　穿鞋子（粘扣款，幼儿自备）

　　中班

　　1.

　　带扣子的外套（一人一件）

　　2.

　　带拉链的外套（一人一件）

　　大班

　　1.

　　套头上衣（幼儿自备）

　　2.

　　被子（一人一床）

　　3.

　　穿鞋子（系带款，幼儿自备）

　　3.赛前准备：事先各班教师对参加比赛的幼儿进行各项技能训练。

　　六、比赛内容及规则

　　年龄段

　　小班

　　穿脱袜子

　　比赛内容

　　比赛规则

　　1.5名幼儿一组进行比赛。

　　获奖标准

　　1.按照比赛标准在规定时间比赛准备

　　2.幼儿先脱下袜子，再穿上袜子，即完内独立完成。

　　成。

　　2.在规定时间内完成的幼

　　3.教师计时，最快完成的幼儿取胜。

　　穿脱鞋子

　　1.5名幼儿一组进行比赛。

　　儿，根据完成比赛的时间进行排名，第一名为小当家小2.幼儿先脱下鞋子，再穿上鞋子，粘好（每个年龄段3名），第二扣子，即完成。

　　3.教师计时，最快完成的幼儿取胜。

　　名为能手（每个年龄段8名），第三名为小达人（每个年龄段15名）

　　中班

　　扣扣子

　　1.5名幼儿一组进行比赛。

　　2.幼儿穿着外套，扣上所有扣子，即完

　　成。

　　3.

　　教师计时，最快完成的幼儿取胜。

　　拉拉链

　　1.5名幼儿一组进行比赛。

　　2.幼儿穿着外套，拉上拉链，即完成。

　　3.教师计时，最快完成的幼儿取胜。

　　大班

　　叠衣服

　　叠被子

　　解、系鞋带

　　1.5名幼儿一组进行比赛。

　　2.幼儿按统一步骤叠好衣服，即完成。

　　3.教师计时，最快完成的幼儿取胜。

　　1.5名幼儿一组进行比赛。

　　2.幼儿按统一步骤叠好被子，即完成。

　　3.教师计时，最快完成的幼儿取胜。

　　1.5名幼儿一组进行比赛。

　　2.幼儿穿着鞋子，先解开鞋带，再系上鞋带，即完成。

　　3.教师计时，最快完成的幼儿取胜。

　　七、活动流程

　　活动时间

　　8:00—8:309:00——9:30布置场地

　　幼儿进场

　　事项

　　内容

　　行政及各班配班老师进行场地布置。

　　早餐及早点过后，播放运动员进行曲，各班级由小到大按照顺序依次进场。

　　9:30—9:359:35—10:35园长开场讲话

　　分区比赛

　　园长讲话，宣读比赛规则。

　　按年龄段分区，进行相应比赛，教师

　　负责维持秩序。

　　10:35——11:10颁奖环节

　　比赛结束，播放颁奖进行曲，由年级组长为幼儿颁发奖状及奖品。获奖幼儿与教师留影。

　　11:10——11:2八、比赛注意事项：

　　1.

　　教师设定统一的技能操作步骤，确保比赛公平。

　　2.

　　鼓励幼儿积极参与，鼓励家长在家一同配合。

　　3.

　　如遇雨天，可延期，或改在室内进行。

　　4.

　　班级任课教师负责本班幼儿，班主任在前带队，配班教师在队伍后方协助管理幼儿安全。

　　5.

　　比赛途中如有幼儿晕倒等紧急情况，班主任应立即采取急求措施，然后送医。

　　6.

　　上下楼梯时应提醒幼儿注意安全、不推不挤。

　　7.

　　到达比赛场地清点好本班人数。

　　九、人员安排：

　　序号

　　12345活动负责

　　活动拍摄及宣传

　　横幅及场地布置

　　奖状打印

　　音响设备

　　负责事项

　　各班老师

　　XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX人员

　　幼儿退场

　　教师带领幼儿有序回班

篇二：幼儿园生活技能大赛方案

　　幼儿技能比赛活动方案

　　第1篇：幼儿教师技能风采比赛活动方案

　　幼儿教师技能风采比赛活动方案

　　一、指导思想

　　为了落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神、依据《幼儿园教师专业标准（试行）》，促进幼儿园教师专业培养工作的全面开展，提高本园幼儿教师队伍的专业技能和整体素质，全面提升幼儿园保育教育质量。现决定开展全园教师专业技能大赛活动，特制订本方案。

　　二、大赛领导小组

　　组长：刘文兰

　　组员：郝学印

　　陶宗玲

　　三、参赛对象：全体教师

　　四、大赛时间

　　本学期内分时间段进行。

　　五、比赛内容

　　保育知识必答、抢答；实践操作；教师动手能力展示；才艺展示。

　　六、比赛项目具体要求

　　第一项：保育知识必答、抢答

　　要求：1.选手在1—3分钟内作答，回答问题要求简洁明了，有条理，有重点。

　　2.下面进行的是保育知识抢答请老师们在听到支持人宣布开始后，按键抢答，提前按键者无效。

　　第二项：实践操作

　　参赛选手在指定地点和规定时间内，进行叠被子和擦桌子比赛。

　　第三项：教师动手能力展示

　　请每组老师们合作完成一套十二生肖的泥工作品和一套折纸作品及一套三角插作品。

　　第四项:才艺比赛

　　每组选手上台展示自己的才艺。

　　七、比赛阶段

　　（一）大赛领导小组准备比赛的材料、场地等；邀请校领导来园担任评委。

　　（二）参赛教师按时、按要求参加比赛，争取获得好的成绩。

　　八、奖项设置

　　设集体

　　一、二、三等奖，单项奖共计6名。

　　备注：本次活动最终解释权为园长室，如有特殊情况不能参加比赛的教师需申请并经园长室讨论后决定，无故不参加比赛者按规章制度执行。

　　二〇一七年一月

　　第2篇：幼儿生活技能比赛方案

　　第一届幼儿生活技能比赛活动方案

　　召市镇民族中心幼儿园

　　为全面贯彻《指南》中关于幼儿生活习惯和生活能力的教育理念，培养幼儿养成良好的生活习惯，我园将开展以“我真棒”为主题的幼儿生活技能比赛。

　　活动目的：

　　1．进一步培养幼儿自我服务意识，锻炼孩子穿、扣、叠等方面的技能。

　　2．培养幼儿爱劳动，爱美的情感，初步具有有良好的生活和卫生习惯与基本的生活自理能力。3．通过活动提高保育老师培养幼儿生活习惯的水平，激励各年龄班教师重视幼儿的养成教育。

　　活动内容：

　　比赛分大、中、小班组，根据幼儿的年龄特点和实际能力，分别制定了比赛内容。：

　　大

　　班：叠被子

　　中

　　班：穿带有扣子的外套

　　小

　　班：穿鞋袜

　　活动时间：2021年10月21日上午《9：40—11：20》；遇雨改期

　　活动场地：本园操场

　　活动准备：

　　1．物质准备：喇叭、音响、话筒、横幅、相机、桌子、椅子（一人一把）2．（1）小班幼儿着便于穿脱的鞋袜。

　　（2）中小班组准备椅子、穿带有扣子的外套。

　　（3）大班准备被子。

　　3．赛前准备：事先各班教师对参加比赛的幼儿进行各项技能训练。4.所有教师统一着装、扎头发、穿运动鞋、戴好工作证。

　　活动负责：田玲、各班教师

　　活动拍摄及宣传：田玲、各班班主任

　　横幅及场地布置：各班配班教师

　　奖状打印：向丹

　　音响设备：常捷

　　参数人数：每班6名幼儿，男女各3名

　　活动细则:

　　（一）小班进行幼儿穿鞋袜常规评比

　　1．分一组同时进行幼儿穿鞋袜评比，在规定时间内穿好鞋袜的幼儿颁发“小当家”奖状，以及奖品。未完成的幼儿颁发“小能手”奖状。

　　第一届幼儿生活技能比赛活动方案

　　2．比赛程序是：穿好自己的袜子——穿好鞋子——把鞋子系好

　　（二）中班幼儿：穿带有扣子的外套

　　1．分为3组进行幼儿穿衣服评比，在规定时间内穿好衣服并扣好扣子的幼儿颁发“小当家”奖状，以及奖品。未完成的幼儿颁发“小能手”奖状。

　　2．比赛程序是：把衣服穿好--—把扣子一颗一颗按顺序扣好———整理衣服，穿戴整齐

　　（三）大班：叠被子

　　1．分为3组进行幼儿叠被子评比，在规定时间内把被子叠成豆腐块的幼儿颁发“小当家”奖状，以及奖品。未完成的幼儿颁发“小能手”奖状。

　　2.比赛程序是：把被子打开理平整——中间对折折成长方形——从中间分成两半对折——沿着中间的线对折好、叠成豆腐块——整理好被子

　　活动流程：1.早操过后教师组织幼儿分班回教室每人带一把椅子到一楼排队，播放运动员进行曲，各班级由小到大按照顺序依次进场。（每班幼儿坐成三排）

　　2.园长讲话，何玉琼宣读比赛规则。

　　3.配班教师布置场地，班主任组织参赛人员，并管好本班纪律。4.比赛开始，比赛顺序为大、中、小。

　　5.比赛结束，播放颁奖进行曲，由年级组长为幼儿颁发“小当家”奖状，常捷颁发奖品。6.获奖幼儿与教师留影。

　　评分标准：

　　1．按照比赛标准在规定时间内独立完成。2，在规定时间内完成比赛任务的幼儿评为小当家。

　　评奖名次：小中大各评选出：小班组——小当家3名，小能手3名；中班组——小当家12名，小能手12名；大班组——小当家15名，小能手15名

　　安全工作：

　　1、班级任课教师负责本班幼儿，班主任在前带队，配班教师在队伍后方协助管理幼儿安全。

　　2、比赛途中如有幼儿晕倒等紧急情况，班主任应立即采取急求措施，然后送医。

　　3、上下楼梯时应提醒幼儿注意安全、不推不挤。

　　4、到达比赛场地清点好本班人数。

　　召市镇中心幼儿园2021年10月16日

　　第3篇：江夏区幼儿教师教学技能比赛活动方案

　　江夏区幼儿园教师教学技能竟赛活动方案

　　为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，深入实施幼儿园游戏材料《幼儿操作体验系列》，提高教育教学实效，切实转变幼儿园教师的课程与教育理念，促进幼儿园教师专业成长，展示幼儿教师的教学风采与才艺能力，本学期将举行幼儿园教师教学技能比赛。

　　一、参赛对象

　　全区各级各类幼儿园教师

　　二、比赛内容、形式

　　本次比赛由“现场说课”、“机智应变”、“才艺展示”三块组成。

　　1、“现场说课”环节（20分钟）。本环节分两部分：一是按所给的活动内容，现场设计教学活动方案（10分钟）。活动内容主要围绕《幼儿操作体验系列》展开，教学过程要遵循幼儿年龄阶段特点和认知规律，体现出正确的儿童观、教育观和发展观。

　　二是将所设计的活动方案口头表述出来，并对设计的活动中可能需要注意的关系处理及其他问题进行说明（10分钟）。具体而言包括两大部分几小点：

　　一部分活动方案设计：（1）活动内容说明：主要对所选择题目进行分析，提取其中的信息，并结合有关教育理念进行说明，可能涉及到活动对象、活动对象的特点、活动的范围、活动的可行性等等方面；（2）活动目标设计：三维目标；（3）活动准备：至少包括活动的物质材料准备、知识经验准备、幼儿的心理与兴趣准备等等；（4）

　　活动过程：有层次地说明分几步，每一步怎么开展；（5）活动的评价与拓展。

　　另一部分为总体把握与说明：比如活动过程中需要注意个体教育与集体教育

　　的处理；师生关系处理；预设活动与生成活动的处理；方法的选择与应用；重点与难点的处理等等。

　　2、“机智应变”环节（5分钟）。参赛教师能够运用幼儿教育观念思考、回答问题，思路清晰，语言流畅。主要是联系《幼儿园教育指导纲要（试行）》回答幼儿教育中的实际问题。

　　3、“才艺展示”环节（8分钟）。才艺展示主要是自弹自唱、舞蹈、绘画（简笔画）、讲故事。参赛教师所展示的才艺（应具有在幼儿教育中的可应用性和独立性。才艺展示所需要的材料请自行备足带齐。本环节分两个部分：一是自备项目（5分钟）；二是现场展示才艺在幼儿教学活动中的应用（3分钟）。

　　三、活动要求

　　1、六个班以上规模的幼儿园选送一名教师参赛，不允许弃权，六个规模以下的幼儿园不作要求，如果愿意参加也可以选送一名教师参赛。

　　2、2021年11月20日之前将参赛教师姓名报到教研室来。

　　3、教育局基教科和教研室组织专家进行评审。评奖比例：一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%。

　　四、比赛评分标准

　　（一）现场说课（10分）

　　1、活动内容（1分）：对活动内容理解全面、分析正确、透彻；构思新颖、有趣味性、符合《规程》和《纲要》精神要求。

　　2、活动目标（2分）：目标制定科学、具体、全面，具有一定的层次性、符合幼儿接受水平和发展水平，具有一定的教育价值；在全体的基础上注意到了个体的发展水平；重点明确合理，难点清晰透彻。

　　3、活动准备（1分）活动的准备包括活动的物质材料的准备、知识经验的准备。活动准备与幼儿的能力、兴趣、需要相适应，利于幼儿在与环境材料的相互作用中获得发展。

　　4、教法（2分）：教法的选择科学、灵活、符合幼儿的年龄特点，有利于调动幼儿的学习积极性，有助于每位幼儿在原有水平上的提高；体现老师的主导作用和学生的主体作用；教法讲求实效，富有启发性，突出重点，突破难点。

　　5、活动过程（2分）：说清教学过程的基本环节，即“教什么”、“怎样教”，教学过程动静交替，灵活多样，结构合理，层次清楚，衔接紧凑；讲清“为什么这样教”的理论依据；说明重点与难点的处理，即怎样突出重点和解决难点，解决难点运用什么方法；说明采用哪些教具、教学手段辅助教学，教具、教学手段的选择要科学、合理，有利于突出重点、突破难点。

　　6、老师综合表现（2分）：普通话标准，表述清晰，条理明确；情绪饱满，沉稳大方；灵活机智，应变能力强；在规定的时间内独立完成。

　　（二）、机智应变评分标准（10分）：

　　1、思路清晰，语言流畅；（2分）

　　2、论点鲜明，理论性强；（2分）

　　3、联系实际，实用性好；（2分）

　　4、反应快捷，机智灵活，应变能力强；（2分）

　　5、在规定的时间内独立完成。（2分）

　　（三）才艺展示评分标准（10分）

　　1、选材新颖，创意大胆；

　　（2分）

　　2、准备充分，展示熟练；

　　（2分）

　　3、独立创编，功底扎实；

　　（2分）

　　4、灵活运用，效果良好；

　　（2分）

　　5、在规定的时间内独立完成。（2分）

　　第4篇：幼儿园幼儿排球技能比赛方案

　　幼儿园幼儿排球技能比赛方案

　　一、活动目标

　　1、《幼儿园教育纲要》指出：“幼儿园的教学任务应是向幼儿进行体智德美全面发展教育，使其身心活动健康的成长。”

　　2、为了培养幼儿身体的协调性、灵活性，增强幼儿的体质，同时丰富幼儿在园生活，小、中班特举行拍球、大班跳绳比赛。

　　二、活动准备

　　场地、若干球、奖状、奖品

　　三、活动时间

　　2021年1月7日上午9:2四、活动地点

　　园内走廊计数：园务会人员

　　五、参赛人员中班全体幼儿

　　六、活动要求

　　1.拍球时间为半分钟，在设定的圆圈内单手拍球。

　　2.小、中、大班段全体幼儿，从班级抽取6名幼儿参加比赛

　　3.规定动作：两脚笔直或者微屈站立在地面上，让球和地面有一定的距离，球弹起不低于膝盖，如若有蹲拍现象视为不合格球。

　　4.在规定时间内拍球个数有效，用手掌拍球的个数算数，从地面自动弹起的不计数。

　　5、在规定时间内，哪个班级幼儿拍的多为胜。

　　6、结果汇总，按照班级的总达标率多少从高到低评选出

　　一、二、三名。

　　第5篇：业务技能比赛活动方案

　　哈密天山村镇银行“2021年迎五一·庆五四”

　　业务比赛活动方案

　　为进一步提高会计柜面人员业务技能，提升服务质量，积极应对日趋增长的柜面业务量和复杂情况，提高快速处理和应对柜面业务问题的能力，不断提高员工业务技能，达到柜面服务高质量和办公高效率的目的，对此，我行定于5月4日开展多种形式的业务技能比赛。现制订实施方案如下：

　　一、活动时间：2021年5月4日

　　二、活动地点：六楼会议室

　　三、活动对象：机关队4人（机关部门各部门推荐或自愿报名）；营业部及各支行队各推选4人参加。

　　四、比赛项目：单指点钞、多指点钞、票币计算、小键盘录入

　　五、比赛规则：

　　点钞比赛：单指单张在规定范围10分钟内以12把为及格线，多指多张在规定范围10分钟内以16把为及格线。（每把正确得4分，错一把扣6分，其中未墩齐扣1分，把条未扎紧扣1分，盖章不清晰扣一分）。

　　票币计算：在规定范围10分钟内以算对10题为及格线，大小写全对得10分，大写正确得4分，小写正确得4分，其中分别未标明分节符、小数点、人民币符号的均扣1分。

　　小键盘录入：在规定范围10分钟内以算对7题为及格，计算正确得10分，其中分别未标明分节符、小数点均扣1分。

　　六、开设奖项：

　　按各项比赛综合成绩评出：团体奖一名，奖励500元；

　　各项比赛评出个人：一等奖1名，奖励300元；

　　二等奖1名，奖励200元；

　　三等奖1名，奖励100元。

　　借此活动，要求营业部各网点在4月15日至5月4日期间开展为期20天的柜面业务技能大练兵活动，全面调动会计柜员苦练技能、提升业务技能水平的工作热情，在全行掀起技能练兵活动的热潮。

　　一是加强技能训练，全面提高柜面业务处理效率。要求全体柜员勤学苦练，并在推动全员普练的基础上，对于业务技能相对较弱的人员，制定阶段性目标，利用班前班后时间，加练补练，争取取得显着进步。

　　二是加强监测，动态评价，全面提高训练效果。要求营业部及部室行长、会计主管建立训练台账，并在柜员之间开展竞赛，每日对柜员点钞、票币计算、小键盘录入等三项技能进行测试或互测，记录成绩。特别是对于今年新入行柜员，要重点督导，加强训练，确保在活动期间技能水平有较大幅度的提高。

　　三是组织每周抽测，加强检查监督。分行将每周抽测各机构技能较弱的柜员，检查营业网点训练效果，定期通报测试结果。分行将针对抽测中发现的问题，提出指导性意见，切实有效地提高柜面人员整体业务技能水平。

　　营业部及部室将力争通过技能大练兵活动，推动各营业网点柜面业务技能水平再上新台阶。

　　第6篇：健康技能比赛活动方案

　　安顺市第七小学2021—2021学年第二学期

　　“我会洗袜子”健康技能比赛活动方案

　　生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能

　　力。简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。为了让孩子学会自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情经常做，培养小学生的自我规范和生活自理能力，使他们快乐地学习、健康地成长，全面地发展，特开展一、二年级学生

　　“我会洗袜子”的健康技能比赛活动。

　　一、活动目的：

　　通过此次活动，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。

　　二、活动主题：“我会洗袜子”健康技能比赛

　　三、活动时间：待定

　　四、活动地点：学校操场

　　五、活动人员：一、二年级各班抽选五名代表参加

　　六、活动内容：

　　“洗袜子”活动。（让学生脱下自己穿的袜子，认真洗干净,学校给学生准备新袜子换上。）

　　七、比赛方法：

　　比赛按年级分为十轮进行，每轮每班抽选一名代表参加比赛，在5分钟的时间里，比谁洗的袜子最干净且洗的过程最标准！。

　　评比标准：

　　看学生洗的程序及搓洗袜子的部位。

　　奖项设置：

　　1、每位评委老师手中有三个笑脸贴到对应学生的笑脸墙上。

　　2、根据笑脸墙上的笑脸数量评出一二三等奖。

　　安顺市第七小学少先队

　　2021年3月19日

　　第7篇：护理技能比赛活动方案

　　护理岗位基本技能训练和比武活动方案

　　为进一步加强临床护理工作，提高护理服务水平，加强护士的专业技能训练和综合素质培养，推动“优质护理服务示范工程”活动方案，夯实基础护理，进一步规范临床护理技术操作，发掘护理队伍中的优秀人才，激发全体护理人员钻研业务、苦练技能的热情，全面提升护理队伍的整体素质和护理服务水平，为

　　患者提供安全优质的护理服务，曾都医院工会和护理部制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　结合市卫生计生委开展医疗机构护理岗位基本技能和比武活动的工作要求，以为病人提供满意服务为中心，以强化“三基三严”训练和落实优质护理服务为重点，全面提升护理队伍的整体素质和护理服务水平，为患者提供安全优质的护理服务。

　　二、活动目标

　　通过开展护理专业技能训练和竞赛活动，引导全院护理人员重视护理基础知识、基本技能和护士的专业服务能力，达到发掘优秀人才，提升技能水平，改善护理服务、提高医疗质量和保障医疗安全的目的，更好地实现“患者满意、社会满意、政府满意”的工作目标。

　　三、参与范围

　　全院各临床科室以科室为单位参加比赛。参赛科室：手术室、外一科、外二科、ICU、妇产科、五官科、儿科、内一科、内二科、内三科、内五科、急诊科、精神科男病区、精神科女病区、临床心理科、供应室、血透室、分外科、分内科、糖尿病科。人员较少科室口腔科、门诊、放射科、支助中心为一组参加比赛；分妇产科、分手术室、分急诊科为一组参加比赛。

　　四、具体措施

　　（一）组织领导

　　为确保“护理岗位基本技能训练和比武活动“的顺利进行，成立领导小组负责此项活动的具体工作。为体现比赛公正，特聘请医院纪检、党办全程督导比赛。

　　组

　　长：

　　副组长：

　　成

　　员：

　　（二）参赛选手规定

　　每支参赛队伍由四名选手组成，科室自行选拔3名选手（护士、护师、主管护师各一名），另外一名选手由护理部在比赛前抽签决定（该名选手层级不限）。

　　（三）竞赛内容

　　内容：1、心肺复苏基本生命技术（CPR）2、氧气筒鼻导管给氧法3、经鼻/口腔吸痰法4、鼻饲技术

　　（四）竞赛时间

　　1、训练阶段（2021年11-2021年3月）

　　各科室根据工作要求，结合临床实际工作组织开展全员培训、训练和竞赛活动，在全员参与基础上，推荐优秀选手

　　参加竞赛。

　　2、竞赛阶段（2021年4月上旬）

　　各科室推荐的优秀选手参加全院竞赛。

　　（五）竞赛形式

　　1、比赛分为两组：①CPR组；②CPR+基础技能组

　　2、CPR组有三个代表队：口腔科、门诊、放射科、支助中心代表队；分手术室、分急诊科代表队；供应室代表队。此队选手只考CPR。

　　3、CPR+基础技能组：科室自行选拔的3名选手均要考CPR，另三项操作抽签决定考其中一项；由护理部在比赛前抽签决定的选手只考CPR。

　　4、护理部及其他相关人员担任评委。

　　（六）、奖项设置

　　现场比赛成绩评出“CPR+基础技能组团体一、二、三等奖”，“CPR+基础技能组个人一、二、三等奖”，“最佳进步奖”以及“最佳爱心奖”、“最佳形象奖”、“最佳沟通奖”。

　　五、工作要求

　　（一）各科室要充分认识此次活动的重要意义，制定可行性实施方案，积极开展岗位练兵，组织全员参与。

　　（二）各参赛科室护士长牵头，负责此次活动的组织、实施，确保竞赛活动顺利进行。

　　（三）请各参赛科室于3月25日前，将推荐的3名选手报送护理部。

　　护理部2021-10-13第8篇：业务技能比赛活动方案

　　袅哈密天山村镇银行“2021年迎五一·庆五四”

　　肄业务比赛活动方案

　　芀为进一步提高会计柜面人员业务技能，提升服务质量，积极应对日趋增长的柜面业务量和复杂情况，提高快速处理和应对柜面业务问题的能力，不断提高员工业务技能，达到柜面服务高质量和办公高效率的目的，对此，我行定于5月4日开展多种形式的业务技能比赛。现制订实施方案如下：

　　一、二、活动时间：2021年5月4日

　　腿三、四、活动地点：六楼会议室

　　羅五、六、活动对象：机关队4人（机关部门各部门推荐或自愿报名）；蒅营业部及

　　各支行队各推选4人参加。

　　七、八、比赛项目：单指点钞、多指点钞、票币计算、小键盘录入

　　羂九、十、比赛规则：

　　羈

　　肅

　　点钞比赛：单指单张在规定范围10分钟内以12把为及格线，多指多张在规定范围10分钟内以16把为及格线。（每把正确得4分，错一把扣6分，其中未墩齐扣1分，把条未扎紧扣1分，盖章不清晰扣一分）。

　　袆票币计算：在规定范围10分钟内以算对10题为及格线，大小写全对得10分，大写正确得4分，小写正确得4分，其中分别未标明分节符、小数点、人民币符号的均扣1分。

　　荿小键盘录入：在规定范围10分钟内以算对7题为及格，计算正确得10分，其中分别未标明分节符、小数点均扣1分。

　　十一、十二、肅羁开设奖项：

　　按各项比赛综合成绩评出：团体奖一名，奖励500元；

　　肂

　　各项比赛评出个人：一等奖1名，奖励300元；

　　膁

　　二等奖1名，奖励200元；

　　蝿

　　三等奖1名，奖励100元。

　　膅借此活动，要求营业部各网点在4月15日至5月4日期间开展为期20天的柜面业务技能大练兵活动，全面调动会计柜员苦练技能、提升业务技能水平的工作热情，在全行掀起技能练兵活动的热潮。

　　蒃一是加强技能训练，全面提高柜面业务处理效率。要求全体柜员勤学苦练，并在推动全员普练的基础上，对于业务技能相对较弱的人员，制定阶段性目标，利用班前班后时间，加练补练，争取取得显著进步。

　　袃

　　二是加强监测，动态评价，全面提高训练效果。要求营业部及部室行长、会计主管建立训练台账，并在柜员之间开展竞赛，每日对柜员点钞、票币计算、小键盘录入等三项技能进行测试或互测，记录成绩。特别是对于今年新入行柜员，要重点督导，加强训练，确保在活动期间技能水平有较大幅度的提高。

　　蒈

　　三是组织每周抽测，加强检查监督。分行将每周抽测各机构技能较弱的柜员，检查营业网点训练效果，定期通报测试结果。分行将针对抽测中发现的问题，提出指导性意见，切实有效地提高柜面人员整体业务技能水平。

　　营业部及部室将力争通过技能大练兵活动，推动各营业网点柜面业务技能水平再上新台阶。

篇三：幼儿园生活技能大赛方案

　　大班幼儿技能比赛方案精选

　　幼儿技能比赛满足幼儿表现欲，进而落实幼儿生活教育功能，训练幼儿健全的体魄，增进团队精神。接下来小编给大家带来大班幼儿技能比赛优选方案，接下来我们一起来看看吧!

　　大班幼儿技能比赛优秀方案

　　一、活动目标：

　　1、通过活动，提高孩子的生活自理能力，学会穿脱衣服、裤子、鞋袜、及叠衣服、被子等基本的生活技能。

　　2、让孩子感受到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情要自己做。

　　3、通过比赛满足幼儿表现欲，进而落实幼儿生活教育功能，训练幼儿健全的体魄，增进团队精神。

　　二、活动形式：

　　1、由班级自行安排初赛时间，进行班级比赛。

　　2、班级初赛小中大班每班前10名、幼小衔接班每班前15名选入决赛，决赛以年级为单位，参赛幼儿统一抽签分组进行。

　　三、活动决赛时间：

　　幼小衔接班：2019年4月8日上午9：00开始

　　大班：2019年4月9日上午9：00开始

　　小班、中班：2019年4月10日上午9：00开始

　　四、活动地点：幼儿园一楼大厅

　　五、活动内容：

　　大班项目：穿园服上衣和裤子→袜子→运动鞋(无鞋带)→筷子夹10粒花生。(6组，每组5人)六、活动规则：

　　每组参赛幼儿听总裁判口哨声开始按各年级项目顺序进行计时，以最短时间完成并穿叠整齐者获胜(衣、裤、袜、鞋等无穿反或穿翻等现象)。

　　七、活动温馨提示

　　1、请家长在家按年级项目加强幼儿练习，培养幼儿生活自理动手能力。

　　2、当天班级幼儿初赛和年级幼儿决赛家长不参与。

　　3、如有家长不明白幼儿自理能力活动请咨询班级老师。

　　幼儿技能比赛创意方案

　　一、活动目的：

　　1、通过有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。

　　2、通过比赛满足幼儿的表现欲望，让幼儿感受到集体活动带来的快乐。

　　二、具体时间内容安排：

　　2017年11月17日9:30开始(大班每班准备床6张、中班每班准备1张桌子、托小班每班准备1把椅子、6张爬爬垫)放到指定位置。(9:10准备到位，9:30准时开始)三、活动地点：伊洛幼儿园操场。

　　四、参加人数：全体幼儿456名。

　　五、比赛项目：

　　1、大班：整理床铺。

　　比赛规则：6人一组，同时开始整理床铺，要求叠好被子、放好枕头，(枕头放在床的南边)完成后举手示意看那班又快又好。

　　2.奖项设置

　　以班为单位，各一等奖一名(自理“小能手”奖状一张，学习本一个);二等奖一名(自理“小能手”奖状一张)。

　　生活是一种实践，一种参与、也是一种体验。在这样的活动中，幼儿的经验受到了真正的重视，自理能力也得到了提升。我们伊洛幼儿园在课程设计中逐步将教育回归生活，把游戏还给孩子，让孩子置身于快乐的生活和游戏之中!

篇四：幼儿园生活技能大赛方案

　　幼儿园“我真棒”幼儿生活技能比赛方案

　　2013-2014学年下学期

　　为全面贯彻指南中关于幼儿生活习惯和生活能力的教育理念,培养幼儿养成良好的生活习惯,我园将开展以“我真棒”为主题的幼儿生活技能比赛;活动目的：

　　1．进一步培养幼儿自我服务意识,锻炼孩子穿、脱、叠等方面的技能;

　　2．培养幼儿爱劳动,爱美的情感,初步具有有良好的生活和卫生习惯与基本的生活自理能力;

　　3．通过活动提高保育老师培养幼儿生活习惯的水平,激励各年龄班保育教师重视幼儿的养成教育;

　　活动内容：

　　比赛分大、中、小班组,根据幼儿的年龄特点和实际能力,分别制定了比赛内容;

　　大

　　班：穿脱衣物、鞋袜、并叠好衣物及被褥

　　中

　　班：穿脱衣物、鞋袜、并叠好衣物

　　小

　　班：穿脱裤子、鞋袜

　　活动时间：2014年4月10日上午

　　活动场地：本园操场或舞蹈教室

　　活动准备：

　　1．物质准备：1幼儿着园服,便于穿脱的裤子和鞋子等;

　　2中小班组准备地地垫和椅子、自备凉鞋一双;大班准备床铺、椅子;

　　2．赛前准备：事先各班保育老师对幼儿进行各项技能训练.活动负责：

　　活动拍摄及宣传：

　　横幅及场地布置：各班级教师一名;奖状打印：

　　活动对象：每班4名幼儿,由评委随即抽选;活动细则:一小班进行幼儿穿脱衣物、鞋袜常规评比

　　1．当场由评委任选4名幼儿,分为2组进行幼儿穿脱叠放衣服评比;2．比赛程序是：脱下自己的鞋袜---袜子放在鞋上---自己脱下裤子——叠好——再打开裤子再穿上---穿好袜子---穿好鞋子

　　二中班幼儿：穿脱衣裤、鞋袜、并叠好衣物;1．当场由评委任选4名幼儿,分为2组进行幼儿穿脱叠放衣服评比;2．比赛程序是：脱下自己的鞋袜---袜子放在鞋上---自己脱下裤子——叠好---脱下衣服---叠好---打开衣服穿上----打开裤子穿上---穿上袜子再穿鞋子;三大班：穿脱衣物、鞋袜、并叠好衣物及被褥

　　1．当场由评委任选4名幼儿,分为2组进行幼儿穿脱叠放衣服评比;2.比赛程序是：脱下自己的鞋袜---袜子放在鞋上---自己脱下裤子——叠好---脱下衣服---叠好---打开衣服穿上----打开裤子穿上---穿上袜子再穿鞋子---叠好被子;评分标准：

　　1．速度快、按规定标准独立完成;

　　2,以完成的先后顺序计时确定名次;评奖名次：小中大各评选出：一等奖1名,二等奖1名,三等奖2名;